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赵红梅工作室

风乍起,吹皱一池春水。

 
 
 

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赵红梅教学随笔:把“心”留住---——从我的网事说起  

2015-10-02 06:45:22|  分类: 老A日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       工作二十年后的今天,在再次接手新毕业班的这个夏天,我却陷入一种莫名的担心。我这个可以不用教材就开讲的老家伙,拿什么去应对那一个个小鲜肉——我的学生?凭什么钻进他们那缤纷的世界?带着这种疑虑,我的故事开始了。

一、苦逼的QQ

我向来顽固地排斥QQ, 认为是浪费时间的东西。但学生都有自己的群聊空间,且前任老师一再善意地提醒,班里卧虎藏龙,奇葩多多,得小心着点儿。看来必须来个“不入虎穴,焉得虎子”的改变了。“大家好,我是新来的,请多多关照。”我虽内心忐忑,但还是很礼貌地和学生们在网上见面了,瞬时惊起一滩鸥鹭。——“老师好”的问候声一片。瞧他们那一个个诡异的签名就知道是啥人物了。我不禁暗自唏嘘。

“哪位勇士敢把自己的英语录音发来给俺欣赏?”没多久,我开始入职喊话了,应声了了。便把几个积极学生的录音发到群里,算是树立榜样。结果,那个最爱吐槽刷屏的腾发来了一段录音,57秒,是最简单的“Good morning ” 之类的英语。看他上学期那可怜的成绩,好吧,表扬!让大家见识一下。我顺手为这段录音加了评语,“居然突破了30秒,赞!”没想到的是,这个家伙第二天竟发来个5分多钟的录音。“新记录!进步的感觉真爽!”“看来必须喜欢腾了!”我与这个学生私聊开来。这时候,我发现我正在跟着学生学说话。虽已当了二十年老师,还是平生第一次和学生在网上聊天,更没有这么在乎。

暑假快结束的时候,我已经和这帮学生很“熟悉”了,虽然我还和真人对不上号。第一节课,我带着精心设计的教案进了课堂,是彼此会心的笑,夹着几分试探的眼神。“Please say Chinese.” 用英语上课没几分钟,学生中忽然冒出一个亮嗓,全班哄笑。是一个戴着眼镜的瘦高男孩,他就是腾。我笑起来,“建议挺好。毕竟刚开始,大家需要适应。虽然腾刚才说的有点小语法错,但我听得懂,将来老外也能听懂,学英语需要不怕出错的勇敢精神。大家说说刚才这句话怎么说就更好了?”我陡然冒出的汉语引来一片含笑的明眸。

二、教师节礼物

教师节前一天深夜,忽然收到腾发来的消息,“老师,明天教师节我给你准备了礼物,我自己做的。学校三楼书吧有一个恐龙蛋就是我做的。。。。。。”“宝贝腾,先谢谢你的礼物!你居然是个大巧手!赞哦!不过,如果你能更早些休息,更好地经营自己的日子,那将对我是最大的安慰!”虽然我已睡眼朦胧,但还是迅速地回复了过去。就像当他生病的时候,我第一时间发去的问候一样。

中午,在学生们的欢呼声中,我从腾的手中接过了他自制的礼物——三个气球下面吊着一个彩色小盒,里面装着巧克力,德芙的。而且每个气球上都写着一个英文单词,拼起来是”Happy Teachers’ Day!”(教师节快乐!)我不得不佩服这家伙的创意了,连声谢着。

第二天,带着教师节的缕缕温馨我匆匆登上了去上海的高铁,开始了为期八天的访学。在路上我给腾写了这样一封感谢信。

      腾,非常感谢你赠我的礼物!那一刻至今让我十分激动,但面对那么多学生,我不知该怎样表达才好。我把你的礼物拍了下来,在去上海的路上,我终于可以细细欣赏。真佩服你的独特设计!长这么大第一次收到这么精巧的礼物!你得费多少心思啊!远不止熬夜。这样想着,让我感觉很不忍心。

可爱的,看来真是这样:心在哪里,哪里就有时间,时间在哪里,哪里就有宝藏。如果将这种心思放到学习或创业上。。。天下还有什么难事?你说呢?昨天你在课堂上的朗读,虽然声音还不够自信,但那分明是进步的号角,我真想录下来啊!你的进步远不只学业。昨晚大家在群里吵吵。你闪了。这是你给我的又一个惊喜。你变得忍耐了许多,你的自控力增强了啊!这就是长大。为一个更加懂道理的你点赞!腾,其实成功的路上并不拥挤,因为坚持的人不多。盼你好好珍惜自己的聪明才华,迎头赶上,从静心看书,少写错别字(如,前军令状的〞前〞,是不是该写成〞签〞?)入手。路,刚刚开始。。。。。。

  然后,在当天晚上又有了这样的聊天记录:(T:老师我   S:学生腾)

 

  T: 一富翁正在遛狗,一个杀手从草丛里蹿出来,啪啪两枪把狗打死了。富翁大怒:你杀我的狗干什么?杀手冷笑一声:有人花500万,让我取了你的狗命!!富翁看了一眼杀手,激动地握住他手说:你的语文老师是谁?我要给她发个红包!......…… 虽是笑话,是不挺有道理? 你的语文老师也很关心你,希望你能把语文笔记补上。

S: ……这个我看得懂。老师你到上海了吗?

T: 四点半到的。谢谢。正吃饭。你今天好吗?

S: 好极了,学校要开运动会,我报了八百和一千五,我不跑长的没人跑。

T: 帅!我会给你狠命加油!

S: 谢谢老师,我没别的优点,就是跑得快,我暑假在田径队练过。

T: 不全对。你身上的优点有好多,这个我看得很清。

S: 老师你在上海自己注意身体哈,我去写作业了,我的语文作业比同学都多。。。。。。 

T: 好,听你的。我会好好的。把欠下的抓紧补完。以后绝不拖欠作业。这是当学生的尊严!不当奴隶!我也要学习了。再聊。

       经过这样的聊天后,我发现原先脑子里那个散兵游勇的形象已经没有了。即使顽劣的孩子是不是也有其善良可爱的地方?

三、运动会来了

       距离运动会还有两天,学生们像要过年似的兴奋着,而腾分明更是坐不住了。在看完他出彩的操场热身赛后,我和他这样在QQ上聊起来:(T:老师我   S:学生腾)

 

T: 腾,你真是个运动健将啊!厉害!潇洒背后是训练的艰辛,甘苦自知。希望在赛前你能控制一下自己的激动情绪,同时注意保护自己,钉子鞋穿的时间不要太久,以免肌肉疼。还有,训练不宜过猛,要保存体力,对吗?我会拼命为你加油!

S: 老师,我发现我不行了,。。。我感觉我没有暑假跑的快了,但是对手很强,我第一次比赛没经验,如果不拿名次感觉对不起班级,压力太大。

T: 这正是我今天说你的所谓心事。很理解,当年我也像你这样。心事太重,压力太大是不可取的。可不可以这样想,只要我尽力,就问心无愧了。贵在参与,名次不必太在意。往往此时会正常发挥,甚至超常发挥呢!腾,放松心情,转移一下注意力,安心看几页书好吗?相信你!

S: 谢谢老师!

        运动会前一天,我专门送了腾一双耐克跑步袜和几块士力架点心。运动会上,腾以绝对优势包揽了两项长跑冠军,并且带领男生获得了男子接力第一名。他成了名副其实的大帅哥,而我的课堂上也多了一双更加专注的眼睛。学生们惊叹:腾像变了一个人,他以前从来不听英语课。

       欣喜之余,静心细想,自己并没有什么壮举。只不过是从学生的角度考虑了问题,以最朴素的人心赢得了人心而已。QQ聊天成了我和学生之间便捷的交流平台。它像一面镜子,让我看到了更真实的自己。没有口号,没有喧嚣,一切回归人的本真,而将师者的情怀无意间洒落在学生的心里。

       行文至此,不由想起前不久读到的一个故事。大意是这样的:第一天,小白兔去钓鱼,一无所获。第二天,它又去钓鱼,还是如此。第三天它刚到,一条大鱼从河里跳出来,大叫:你要是再敢用胡萝卜当鱼饵,我就扁死你。—— 启示:你给的都是你自己“想”给的,而不是对方想要的,活在自己世界里的付出,不值钱!

       对于老师而言,这个故事也是很值得回味的。无论时代的潮流怎样变迁,无论教师的十八般武艺如何创新,我们在和学生们交往的过程中是不是应该始终考虑先把“心”留下?

                                                                                                                                         2015-09-24

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