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赵红梅工作室

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日志

 
 

2015年普通高中指标生、直升生推荐方案  

2014-09-29 17:22:47|  分类: 班级日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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为认真落实《青岛市教育局关于做好2015年全市初中学生学业考试与普通高中招生工作的通知》以及《青岛市教育局关于公布青岛一中等4所普通高中学校2015年直升生招生方案的通知》文件的相关要求,确保优秀毕业生指标生、直升生推荐工作的顺利进行,特制定我校2015年推荐方案。

一、成立组织机构

1.领导小组

组  长:刘青山

副组长:王恒林  牛丽明  赵  旻

成  员:侯  黎  曲  祚  毕德洲  于  波  杨本岗

钱士勇  王  珺  家长委员会代表4人

职  责:指导整个推荐工作,研究制定推荐工作方案,监督各项工作程序的实施,严格落实公平、公正、公开的原则,确保推荐工作万无一失。

2.工作小组

组  长:赵  旻

副组长:侯  黎  曲  祚

成  员:赵  泳  王媚璞  崔佳伟  尼  云  赵之樱

唐圆佳  官  晶  赵红梅  楚振玲

职  责:具体落实推荐办法,按照有关条件确定报名资格,审核各项推荐材料,按时上报推荐学生花名册及有关材料,组织学生按时参加报名和测试。

二、指标生、直升生推荐名额

根据2015年市南区普通高中指标生、直升生推荐名额分配表,确定我校推荐名单。

三、指标生、直升生报名办法

1.报名原则:

学生自愿选报同一所普通高中的指标生、直升生,不可以兼报其他学校。

2.报名要求:

获得直升生资格的学生应参加相应普通高中学校的直升测试。未被直升录取的学生,第一志愿须报考同一普通高中学校,享受指标生待遇。指标生第一志愿须填报与其指标生资格相对应的普通高中学校。

3.报名资格:

①被推荐学生应是品学兼优、综合素质高的我校应届初中毕业生;

②在我校连续就读三年(因户籍、住房发生变化等而正常转学的学生需连续在我校就读两年或两年以上)的学生;

③初中综合素质评定基础性发展目标均为A等;

④报名直升推荐名额的学生需地理、生物、信息技术会考成绩不低于    ;报名指标生名额的学生需地理、生物、信息技术会考成绩不低于    。

四、工作程序以及时间安排

日期

(星期)

工作程序

负责人


1.学习《2015年全市初中学生学业考试与普通高中招生工作的通知》以及《年青岛一中等4所普通高中学校2015年直升生招生方案的通知》文件的相关要求。

2.下午17:00领导小组讨论制定我校《2015年普通高中指标生、直升生推荐方案》。

领导

小组

工作

小组


1.将我校《2015年普通高中指标生、直升生推荐方案》上报区教育局教育科审核。

2.统计初三学生“学习能力方面的考查”中的综合成绩和“标志性成果方面的考查”中的学生干部、获得荣誉、竞赛成果等,并上交标志性成果及荣誉的原件及有关证件。

工作

小组


公示初三学生“学习能力方面的考查”中的综合成绩和“标志性成果方面的考查”中的学生干部、获得荣誉、竞赛成果等。

工作

小组


1.公示我校《2015年普通高中指标生、直升生推荐方案》。

2.召开初三班主任会、学生会,宣讲学校相关政策。

工作

小组


1.初三学生根据我校关于八所高中的指标生、直升生推荐方案(见附件),向领导小组提出书面申请(申请表见附件)。

2.下午16:00领导小组共同开箱统计初三学生的报名情况,并研究确定直升学生的面试试题。

领导

小组


1.对申请学生的书面材料进行逐一严格审核。

2.下午14:00对申请学生进行面试能力方面的考查,当场公布面试成绩。

3.初步确定拟推荐学生名单。

领导

小组


经领导小组研究确定推荐指标生、直升生名单。

领导

小组


公示指标生、直升生推荐名单及材料,打印推荐直升学生综合素质评价表。

工作

小组


1.到区教育局报批指标生、直升生推荐名单(含电子稿)及直升生推荐证明。

2.审批通过后将指标生、直升生推荐结果正式通知学生和家长。

工作

小组


到普通高中学校报送直升生推荐材料。

工作

小组


组织直升生到普通高中学校参加综合素质测试。

工作

小组


普通高中学校公示拟录取直升生名单

领导

小组

工作

小组


1.上午9:00,普通高中学校发放直升生录取通知书。

2.将指标生登记表报区教育局教育科审批。

工作

小组


初中学生学业考试(高中阶段学校招生)网上报名(指标生、特长生需同时报名)

工作

小组


发放已审核通过的指标生登记表。

工作

小组


普通高中招生现场确认报名(含指标生、特长生),时间:上午8:00-11:30、下午1:30-5:00。

工作

小组

五、特殊情况说明

若有学生因病假或事假缺少某次考试成绩,该学生必须提供相应的医院证明材料或事假的官方证明,学校按照当次考试的年级平均成绩计入。此类情况在统计成绩时仅限使用一次。

山东省青岛第五十一中学

2014年8

附件1:

青岛五十一中

关于青岛一中推荐直升工作方案

由学校推荐工作小组对报名学生进行资格审查,确定报名资格和提交材料的真实有效性;由领导小组依据学生的各方面综合素质的评定等级,择优录取,集体确定拟录取学生名单。

一、学习能力方面的考查

主要依据四次考试成绩(初二第一学期期末、初二第二学期期末、初三第一学期期末、初三第一次模拟检测),所占权重比例为1.5:1.5:3:4。

二、专业能力方面的考查

主要依据两次考试成绩(初三第一学期期末、初三第一次模拟检测)的数学和英语成绩,所占权重比例为4:6。

三、标志性成果方面的考查

1.学生获得的各级各类综合或单项比赛成果及荣誉。

2.校学生会干部、班干部、各级各类学生社团负责人、学生活动的策划设计者及组织者的证明材料。

3.其它能突出体现学生综合素质的标志性成果及荣誉。

4.综合实践活动成果,包括研究性学习活动、社会实践活动及参加社会公益活动中取得的成果。

学校推荐工作领导小组对学生提供的初中阶段标志性成果1—4等进行综合素质评定,每项分为A、B、C三个等级。

四、面试能力方面的考查

学生参与面试,考察学生的语言表达能力、辩证思维能力、创新和实践能力、人际关系处理能力,考察学生情感、态度及价值观方面的素养。面试成绩分为A、B、C三个等级。

附件2:

青岛五十一中

关于青岛二中推荐直升工作方案

由学校推荐工作小组对报名学生进行资格审查,确定报名资格和提交材料的真实有效性;由领导小组依据学生的各方面综合素质的评定等级,择优录取(A等级多者优先录取),集体确定拟录取学生名单。

一、学习能力方面的考查

主要依据四次考试成绩(初二第一学期期末、初二第二学期期末、初三第一学期期末、初三第一次模拟检测),所占权重比例为1.5:1.5:3:4,按成绩分为A、B、C三个等级。

二、标志性成果方面的考查

1.学生会、班级、校报校刊、社团组织等的优秀负责人及管理人员证明材料;有关学生活动的优秀组织者证明材料;学校及以上大型活动的优秀主持人证明材料。

2.学生在校获得的各种综合或单项荣誉。

3.其它能突出体现学生优势智能及综合素质的标志性成果及荣誉。

学校推荐工作领导小组对学生提供的初中阶段标志性成果1—3等进行综合素质评定,每项分为A、B、C三个等级。

三、面试能力方面的考查

学生参与面试,主要考察学生的思维能力、语言表达能力、信息搜集处理能力和应变能力,特别突出数理素养的考察。。面试成绩分为A、B、C三个等级。

附件3:

青岛五十一中

关于青岛九中推荐直升工作方案

由学校推荐工作小组对报名学生进行资格审查,确定报名资格和提交材料的真实有效性;由领导小组依据学生的各方面综合素质的评定等级,择优录取,集体确定拟录取学生名单。

一、学习能力方面的考查

主要依据四次考试成绩(初二第一学期期末、初二第二学期期末、初三第一学期期末、初三第一次模拟检测),所占权重比例为1.5:1.5:3:4。

二、专业能力方面的考查

主要依据两次考试成绩(初三第一学期期末、初三第一次模拟检测)的数学、物理、化学成绩,所占权重比例为4:6。

三、标志性成果方面的考查

1.学生获得的各级各类综合或单项比赛成果及荣誉。

2.校学生会干部、班干部、各级各类学生社团负责人、学生活动的策划设计者及组织者的证明材料;

3.其它能突出体现学生综合素质的标志性成果及荣誉;

4.综合实践活动成果,包括研究性学习活动、社会实践活动及参加社会公益活动中取得的成果。

学校推荐工作领导小组对学生提供的初中阶段标志性成果进行综合素质评定,每项分为A、B、C三个等级。

四、面试能力方面的考查

学生参与面试,主要考查学生的阅读理解能力、语言表达能力、听说能力、思辩能力和心理素质等,注重学生情感、态度、价值观的表现。面试成绩分为A、B、C三个等级。

附件4:

青岛五十一中

关于青岛五十八中推荐直升工作方案

由学校推荐工作小组对报名学生进行资格审查,确定报名资格和提交材料的真实有效性;由领导小组依据学生的各方面综合素质的评定等级,择优录取,集体确定拟录取学生名单。

一、学习能力方面的考查

主要依据四次考试成绩(初二第一学期期末、初二第二学期期末、初三第一学期期末、初三第一次模拟检测),所占权重比例为1.5:1.5:3:4。

二、专业能力方面的考查

主要依据两次考试成绩(初三第一学期期末、初三第一次模拟检测)的数学、物理、化学、英语成绩,所占权重比例为4:6。

三、标志性成果方面的考查

1.学生会、班级、校报校刊、社团组织等的优秀负责人及管理人员证明材料;有关学生活动的优秀组织者证明材料;学校及以上大型活动的优秀主持人证明材料。

2.学生在校获得的各种综合或单项荣誉。

3.其它能突出体现学生优势智能及综合素质的标志性成果及荣誉。

学校推荐工作领导小组对学生提供的初中阶段标志性成果进行综合素质评定,每项分为A、B、C三个等级。

四、面试能力方面的考查

学生参与面试,主要考查学生的科学素养和人文素养。面试成绩分为A、B、C三个等级。

附件5:

青岛五十一中

关于15/17/19/39中指标生推荐工作方案

由学校推荐工作小组对报名学生进行资格审查,确定报名资格和提交材料的真实有效性;由领导小组依据学生的各方面综合素质的评定等级,择优录取,集体确定拟录取学生名单。

一、学习能力方面的考查

主要依据四次考试成绩(初二第一学期期末、初二第二学期期末、初三第一学期期末、初三第一次模拟检测),所占权重比例为1.5:1.5:3:4,按成绩分为A、B、C三个等级。

二、标志性成果方面的考查

1.学生会、班级、校报校刊、社团组织等的优秀负责人及管理人员证明材料;有关学生活动的优秀组织者证明材料;学校及以上大型活动的优秀主持人证明材料。

2.学生在校获得的各种综合或单项荣誉。

3.其它能突出体现学生优势智能及综合素质的标志性成果及荣誉。

学校推荐工作领导小组对学生提供的初中阶段标志性成果进行综合素质评定,每项分为A、B、C三个等级。

 

特别说明:

报考“海尔班”、“爱基金班”、“外语课改班”、“人文班”、“福彩班”、“科技班”志愿而未被录取的考生,该志愿等同于所报考学校普通班志愿,参加该校普通班录取。第一志愿报考“海尔班”、“爱基金班”、“外语课改班”、“人文班”、“福彩班”、“科技班”的指标生,在所报学校普通班录取时享受指标生待遇。


2015年普通高中指标生、直升生推荐申请表

山东省青岛第五十一中学

所在班级

 

学生姓名

 

自愿选报高中

 

指标生(直升生)

 

地理、生物、信息技术会考成绩

 

学生及家长

意见

获得直升生资格的学生应参加相应普通高中学校的直升测试。未被直升录取的学生,第一志愿须报考同一普通高中学校,享受指标生待遇。指标生第一志愿须填报与其指标生资格相对应的普通高中学校。

本人及家长已阅读以上报名要求,并承诺认真执行。将如实填写学习能力的考查和标志性成果的考查。

学生本人(签名)

学生家长(签名)

年    月    日

学习能力的考查(如实填写四次考试中考六科的总分)

八年级上期末

 

八年级下期末

 

九年级上期末

 

九年级下一模

 

标志性成果的考查(按照国家级-省级-市级-区级-校级的顺序填写)

担任干部

学生会干部:       

(团委书记签字)

班级干部:       

        (班主任落实)

所获荣誉

市级:

区级:

校级:

竞赛成果

 

 

 

 

 

 

备注说明

1.我校初三毕业生根据学校推荐工作方案自愿进行申报。

2.需用黑色中性笔或钢笔认真、如实填写本表。

3. 月  日下午16:00前,交至三楼办公室票箱内。






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